华池县人民政府

上政发〔2021〕16号

各村党支部、村委会、学区、初中：

《上里塬乡推进义务教育均衡发展工作实施方案》经3月17日乡党委会议研究通过，现予印发，请抓好落实。

                             上里塬乡人民政府

                                 2021年3月17日

上里塬乡推进义务教育基本均衡发展工作实施方案

为了切实采取有效措施加快推进我乡义务教育基本均衡发展，充分保障适龄少年儿童接受公平的义务教育，享受更优质的教育资源，顺利通过省级义务教育基本均衡发展评估验收，市级对义务教育基本均衡发展的复核，县级对义务教育基本均衡发展工作的督查，结合我乡实际，特制定本方案。

一、工作目标

教育管理精细化，教育质量全面提升，有效促进学校和谐发展、均衡发展、特色发展、内涵发展，顺利通过省级义务教育基本均衡发展评估验收。

二、指标要求

(一)办学条件

1.班额：完全小学班额≤45人/班，初级中学班额≤50人/班；

2.学校占地面积:小学生均占地面积不低于20m2、初中生均占地面积不低于25㎡；

3.校舍建筑面积（不含学生宿舍、食堂）：完全小学生均建筑面积不低于5.66㎡，初级中学生均建筑面积不低于6.66㎡；

4.厕所蹲位：小学女生厕所按每15人设一个蹲位，男生厕所按每30人设一个蹲位和1米长的小便槽；初中女生厕所按每20人设一个蹲位，男生厕所按每40人设一个蹲位和1米长的小便槽。

5.学生宿舍建筑面积:小学生均宿舍建筑面积不低于5㎡，初中生均宿舍建筑面积不低于5.5㎡；

6.运动场：中心小学设置100米的直跑道或200米以上的环形跑道；中学设置300米环形跑道田径场。

7.小学、初中图书：小学生均图书15册，初中生均图书25册；

8.小学和初中设置校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏；

9.教育信息化配置：中心小学建有计算机网络教室、多功能教室、卫星接收系统工作室，实现“班班通”。计算机生机比达到12:1；初中建有计算机网络教室、多功能教室、卫星接收系统工作室、建立校园网络，终端接口连到每间教室，实现“班班通”。计算机生机比达到10:1。小学、初中师机比3:1，逐步推进数字化校园建设。

10. 按照《甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）》要求，中小学校设置普通教室、教学辅助用房（包括实验室、图书室、音乐教室、信息技术教室、计算机网络教室、多媒体教室、远程教育教室、多功能教室、体育活动室、科技活动室、心理咨询室等）、办公用房（包括行政及教师办公室、会议室、卫生保健室、少先队及共青团等社团办公室、总务仓库、传达室等）、生活用房（包括教工宿舍、学生宿舍、食堂、厕所、开水房、浴室等）。

（二）师资条件

1.小学、初中专任教师按《甘肃省人民政府办公厅关于实施中小学教职工编制标准的意见》（甘政办发〔2002〕42号）要求编制配齐、学科配套、结构合理，小学师生比1:23，专任教师占教职工总数百分比达到90%以上；中学师生比1:18，专任教师占教职工总数百分比达到85%以上。

2.学校专任教师学科、年龄和职称等结构合理，学历达标率达到100%。

3、落实中小学校长选拔任用制度和校长负责制，校长持证上岗率达100%。

（三）普及程度

义务教育适龄儿童少年入学率达到100%，小学、初中年巩固率分别达100%、99%以上；适龄残疾儿童少年入学率达到85%以上，年巩固率达到98%以上；九年义务教育巩固率达到95%以上。

（四）教育质量 

     全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，全面实施素质教育。学生学业成绩合格率小学达100%，初中达到98%以上。初中物理、化学、生物实验操作合格率不低于93%。坚持育人为本、德育为先。学生行为规范合格率达到98%以上。实施《国家学生体质健康标准》，小学、初中学生体质健康及格率达到98%。

三、成立组织机构

为做好迎接国家县域义务教育基本均衡发展整市评估认定工作，上里塬乡成立迎接国家县域义务教育基本均衡发展评估认定工作领导小组。

组  长：付生峰

副组长：剡生瑶、乔生茂、刘永红

成  员：李屾林、赵振满、李嘉涛、王学琳、杨贵旺、边定民、陶成奎、胡建国、史连君、庞博、谷金龙、张永宏、史纪旺

四、阶段工作推进计划

（一）2021年4月8日-4月30日

1.召开全乡义务教育均衡发展工作推进会议，学习《甘肃省推进县域义务教育均衡发展规划2012-2020》等文件，吃透文件精神，成立领导小组，制定方案，明确总体目标、阶段目标和工作职责，签订目标管理责任书，细化任务，分阶段落实措施，推进工作，抓好落实。

2.对照《甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）》和《甘肃省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）》，深入开展自查，梳理存在问题，分析研究对策及措施，完善档案资料建设，全面整改。

（二）2021年5月1日-5月31日

1.认真统计中小学入学情况，实行日报制度，针对实际情况开展控辍保学工作，动员流失学生返校，进一步核实小学六年巩固率、初中三年巩固率、小学毕业生升入初中就读、初中毕业生升入高中阶段就读、中小学学生交叉就读等情况，进行细节性跟踪管理，收集完善中小学交叉就读学生的印证材料。

2.配合教育局按照《甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）》要求，均衡配齐教师，学科结构合理，确保县域内义务教育阶段学校师生比及专任教师学科结构、生均教师学历结构、生均中级以上教师职称结构达到省级义务教育均衡发展评估验收标准。

3.进一步核实中小学办学条件，配合教育局全面加大力度推进中小学办学条件改造和包括课桌凳、厕所、校门、围墙、图书、实验仪器、音体美器材等教学设施设备配置。各学校自行对校舍设备进行维修。全面迎接上级的预检。

4.组织教师进村入户开展文化户口登记工作，填报教育情况统计相关表册，进一步完善档案资料。

5.加强学校常规管理，安全管理，规范办学行为，实施素质教育，强化校园文化建设，提高办学水平。对校园文化查缺补漏，创建优美校园、优美教室、优美厕所，优美宿舍，展示个性、品牌、特色校园文化。

6.按照《甘肃省义务教育标准化学校建设评估指标体系》和《甘肃省县域义务教育发展基本均衡县督导评估标准（试行）》等文件要求，针对自查存在的问题制定整改措施，及时开展补救工作，迎接全市义务教育基本均衡发展工作复核复查，全面做好整改落实工作。

（三）2021年6月1日-6月20日

按照省级义务教育基本均衡发展评估验收要求，对资料建设查缺补漏，全面完成档案资料，布置好资料室，全面做好迎评各项准备工作。

（四）2021年6月21日-6月30日

召开迎检动员会，统一思想，落实责任，营造浓厚的迎检氛围，全面迎接省级验收。

五、工作要求

（一）提高认识，坚决克服侥幸心理。必须以《甘肃省义务教育学校办学基本标准》和《甘肃省县域义务教育基本均衡发展评估标准》完成各项工作。

（二）理清思路，明确措施。制定操作性强的实施方案，并报县义务教育基本均衡发展工作办公室督查备用。

（三）广泛宣传《义务教育法》，推进义务教育均衡发展、提高教育公平知晓率，营造良好的舆论氛围。

（四）加强校园文化建设。各校务必认真贯彻落实县局“八园同创”、“七个一百”等有关校园文化建设的文件精神，制定方案，规范学校内部管理，治理校园环境卫生，搞好校园绿化、美化、净化，抓好教师工作学习状态、教师精神、教师气质、教师心态、教师行为、学生读书氛围、学生日常养成行为、师生礼仪、课堂教学、大课间活动等细节，提高实验仪器、图书、音体美器材等设备的使用率，努力提升学校内涵发展。